Resumo do Projeto de Extensão - Tatu Valente

Código: PJ159-2025

Período de Realização: 14/07/2025 a 31/12/2025

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Url da Ação: https://sigaa.unifei.edu.br/sigaa/link/public/extensao/visualizacaoAcaoExtensao/2767

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Inscrição: rogbrito@unifei.edu.br / wa.me/5535999460777

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O projeto tem como objetivo principal a criação e manutenção do podcast acadêmico "Tatu Valente", com episódios semanais voltados à extensão universitária e à valorização do conhecimento adquirido pelos ex-alunos da Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI), dos campi Itabira e Itajubá. O conteúdo será especialmente direcionado aos atuais discentes da instituição, promovendo a troca de experiências, saberes e trajetórias profissionais entre diferentes gerações acadêmicas. Por meio de uma linguagem acessível e de um formato atrativo, o podcast visa aproximar a comunidade universitária dos egressos, discutindo temas relevantes nas áreas de ciência, tecnologia, engenharia, inovação, educação e formação cidadã. A proposta contribui para o fortalecimento do sentimento de pertencimento institucional e para o estímulo à construção de redes colaborativas entre estudantes e ex-alunos. A produção dos episódios será conduzida por docentes, discentes e técnicos da UNIFEI, com o apoio de comunidades de ex-alunos e a participação especial de profissionais atuantes em diversos setores produtivos, acadêmicos e sociais. Os episódios trarão entrevistas, debates, relatos de vivências profissionais, projetos de extensão e pesquisa, além de orientações acadêmicas e conteúdos voltados ao desenvolvimento pessoal e profissional dos ouvintes. O podcast será veiculado em plataformas digitais amplamente acessíveis (como Spotify, YouTube e demais agregadores), contribuindo para a visibilidade institucional, a valorização da trajetória dos egressos e o fortalecimento do vínculo entre a UNIFEI e sua comunidade acadêmica ampliada.

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Palavras-Chave: Tatu, Valente, Podcast

Justificativa:

O projeto tem como objetivo principal a criação e manutenção do podcast acadêmico "Tatu Valente", com episódios semanais voltados à extensão universitária e à valorização do conhecimento adquirido pelos ex-alunos da Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI), dos campi Itabira e Itajubá. O conteúdo será especialmente direcionado aos atuais discentes da instituição, promovendo a troca de experiências, saberes e trajetórias profissionais entre diferentes gerações acadêmicas. Por meio de uma linguagem acessível e de um formato atrativo, o podcast visa aproximar a comunidade universitária dos egressos, discutindo temas relevantes nas áreas de ciência, tecnologia, engenharia, inovação, educação e formação cidadã. A proposta contribui para o fortalecimento do sentimento de pertencimento institucional e para o estímulo à construção de redes colaborativas entre estudantes e ex-alunos. A produção dos episódios será conduzida por docentes, discentes e técnicos da UNIFEI, com o apoio de comunidades de ex-alunos e a participação especial de profissionais atuantes em diversos setores produtivos, acadêmicos e sociais. Os episódios trarão entrevistas, debates, relatos de vivências profissionais, projetos de extensão e pesquisa, além de orientações acadêmicas e conteúdos voltados ao desenvolvimento pessoal e profissional dos ouvintes. Justificativa A participação de alunos de graduação e pós-graduação no planejamento, produção e veiculação dos episódios trará benefícios diretos ao processo ensino-aprendizagem, ao estimular o protagonismo estudantil, a escuta ativa, o pensamento crítico e o domínio de ferramentas de comunicação científica e midiática. A vivência nesse projeto amplia a compreensão do papel social da universidade e contribui para a formação de profissionais mais conectados com a realidade do mercado e com os desafios contemporâneos da educação, ciência e tecnologia. Além disso, o conteúdo gerado pelos episódios do podcast poderá ser utilizado como recurso didático complementar em diversas disciplinas dos cursos de graduação e pós-graduação da UNIFEI, enriquecendo o repertório dos estudantes e aproximando o ensino formal de vivências práticas reais. Para os docentes, o projeto oferece a oportunidade de engajar-se em ações de extensão inovadoras, com retorno institucional em termos de visibilidade, integração com os egressos e impacto positivo nas práticas pedagógicas. O podcast será veiculado em plataformas digitais amplamente acessíveis (como Spotify, YouTube e demais agregadores), contribuindo para a visibilidade institucional, a valorização da trajetória dos egressos e o fortalecimento do vínculo entre a UNIFEI e sua comunidade acadêmica ampliada.

Fundamentação Teórica:

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A proposta do podcast acadêmico Tatu Valente está alicerçada em quatro eixos teóricos fundamentais: a extensão universitária como prática transformadora, a comunicação científica como instrumento de democratização do conhecimento, o papel dos egressos na consolidação da identidade institucional e o uso de mídias digitais como ferramentas pedagógicas contemporâneas. A extensão universitária, conforme preconizado pelo Plano Nacional de Extensão Universitária (FORPROEX, 2018), deve promover o diálogo entre o saber acadêmico e os saberes populares e profissionais, contribuindo para a formação cidadã dos estudantes e para o fortalecimento da função social da universidade. Nesse contexto, o podcast se configura como uma estratégia inovadora de extensão, ao ampliar as possibilidades de interação entre a universidade e a sociedade por meio de um canal acessível, inclusivo e multiplataforma. Segundo Mazzetto e Brito (2013), a participação dos discentes em ações de extensão desenvolve competências comunicativas, espírito crítico, autonomia e senso de responsabilidade social. Ao produzir e divulgar episódios do podcast, os alunos envolvidos exercitam habilidades interpessoais, técnicas de produção de conteúdo, pensamento reflexivo e escuta qualificada – aspectos fundamentais para sua formação integral. A comunicação científica, por sua vez, tem ganhado novas formas e canais nas últimas décadas, com destaque para os formatos digitais e audiovisuais. Conforme destaca Massarani (2015), a popularização da ciência exige novas linguagens e estratégias que considerem o público não especialista. O podcast surge, assim, como uma ferramenta eficaz de mediação entre o conhecimento técnico-científico e a sociedade, promovendo a ciência cidadã e o engajamento público com temas acadêmicos. Outro aspecto essencial da proposta é o vínculo com os egressos da UNIFEI. A literatura educacional reconhece que a valorização de trajetórias profissionais de ex-alunos contribui para o fortalecimento da identidade institucional, do sentimento de pertencimento e da motivação dos estudantes atuais (FARIA & SANTOS, 2021). Ao compartilhar experiências reais de atuação no mercado, os egressos também atuam como referências inspiradoras e fontes de orientação profissional. Por fim, o uso de mídias digitais no ensino-aprendizagem é respaldado por autores como Moran (2012), que argumentam que recursos como podcasts favorecem a aprendizagem significativa, especialmente quando integram conteúdos acadêmicos com experiências concretas e promovem a escuta ativa em ambientes formais e informais de educação. O projeto contribui, portanto, para a construção de uma universidade mais conectada com as práticas contemporâneas de ensino, extensão e comunicação. Referências FORPROEX. Plano Nacional de Extensão Universitária. Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras, 2018. MAZZETTO, M. & BRITO, A. A. Extensão universitária e formação profissional: reflexões sobre o papel da universidade. Revista Brasileira de Extensão Universitária, 2013. MASSARANI, L. Comunicação pública da ciência no Brasil: desafios e caminhos. Ciência & Cultura, v. 67, n. 2, 2015. FARIA, M. C.; SANTOS, L. P. A relação com os egressos como instrumento de fortalecimento institucional. Revista Ensino Superior UNIASSELVI, 2021. MORAN, J. M. A educação que desejamos: novos desafios e como chegar lá. Papirus, 2012.

Metodologia:

O desenvolvimento do projeto Tatu Valente Podcast será estruturado em cinco etapas principais, com ações integradas entre docentes, discentes, técnicos e egressos da Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI), envolvendo tanto os campi de Itabira quanto de Itajubá. A seguir, detalham-se as fases metodológicas: Planejamento e Organização Inicial 1. Definição dos objetivos específicos, cronograma de episódios e linhas editoriais do podcast. 2. Formação da equipe de produção com alunos de graduação e pós-graduação, sob orientação de professores e apoio técnico. 3. Capacitação da equipe em técnicas de gravação, edição de áudio, roteirização, entrevista e divulgação, por meio de oficinas internas e materiais didáticos. 4. Criação da identidade visual e sonora do podcast, incluindo logotipo, vinhetas, trilhas e roteiros-padrão. 5. Curadoria e Seleção de Temas e Convidados 6. Levantamento dos temas de interesse dos estudantes e das áreas prioritárias de atuação dos egressos da UNIFEI. 7. Identificação e convite de ex-alunos para participar como entrevistados, levando em consideração diversidade de áreas de formação, atuação profissional e regiões. 8. Estruturação de pautas temáticas com base em assuntos relevantes para o ensino, a extensão, a empregabilidade e a formação cidadã. Produção e Gravação dos Episódios 1. Elaboração de roteiros colaborativos entre alunos e professores. 2. Realização de entrevistas e gravações presenciais ou remotas, com uso de equipamentos adequados (microfones, softwares de edição, plataforma de reunião). 3. Edição dos episódios com padronização de áudio, inclusão de vinhetas, legendagem (quando aplicável) e revisão técnica. 4. Inclusão de créditos e informações complementares (descrições, links e biografias dos convidados). 5. Publicação e Divulgação 6. Disponibilização dos episódios nas plataformas digitais (Spotify, YouTube, Deezer, Google Podcasts, entre outras). 7. Divulgação dos episódios por meio das redes sociais institucionais, listas de e-mails, grupos de alunos e canais de comunicação da UNIFEI. 8. Produção de conteúdos complementares (posts, cards, trechos em vídeo e áudio) para ampliar o alcance e o engajamento com a comunidade. 9. Acompanhamento, Avaliação e Sustentabilidade 10. Monitoramento de métricas de audiência e engajamento por plataforma (número de ouvintes, tempo de escuta, alcance, interações). 11. Aplicação de questionários aos ouvintes e participantes para avaliar a relevância, clareza e impacto dos episódios. 12. Elaboração de relatórios semestrais de atividades e resultados, com base em indicadores qualitativos e quantitativos. 13. Planejamento de novas temporadas, com renovação de temas, parcerias e expansão da participação de outras unidades acadêmicas.

Referências:

BRASIL. Ministério da Educação. Plano Nacional de Extensão Universitária. FORPROEX – Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras, 2018. Disponível em: https://forproex.ufba.br/sites/forproex.ufba.br/files/plano_nacional_de_extensao.pdf MASSARANI, L. Comunicação pública da ciência no Brasil: desafios e caminhos. Ciência & Cultura, v. 67, n. 2, p. 13-17, 2015. DOI: https://doi.org/10.21800/2317-66602015000200004

MAZZETTO, M.; BRITO, A. A. Extensão universitária e formação profissional: reflexões sobre o papel da universidade. Revista Brasileira de Extensão Universitária, v. 4, n. 1, p. 115-124, 2013. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/rbeu/article/view/2343

MORAN, J. M. A educação que desejamos: novos desafios e como chegar lá. Campinas: Papirus, 2012. FARIA, M. C.; SANTOS, L. P. A relação com os egressos como instrumento de fortalecimento institucional. Revista Ensino Superior UNIASSELVI, n. 5, 2021. Disponível em: https://revistas.uniaselvi.edu.br/index.php/revistaensinosuperior/article/view/13607

LOPES, C. T.; COSTA, M. R. Podcasts como ferramenta pedagógica na formação universitária. Revista Docência do Ensino Superior, v. 10, 2020. DOI: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2020.22941

ROCHA, E. M. F. Educação, extensão universitária e a formação cidadã. Revista Educação e Cultura Contemporânea, v. 12, n. 28, p. 60-74, 2015. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/reeducult/article/view/18097 UNIFEI. Projeto Pedagógico Institucional da Universidade Federal de Itajubá. 2022. Disponível em: https://www.unifei.edu.br/documentos-institucionais

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Objetivos Gerais:

Objetivo Geral: Promover a aproximação entre os estudantes da Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI) e os ex-alunos da instituição, por meio da criação, produção e divulgação do podcast acadêmico Tatu Valente, com o intuito de valorizar as trajetórias profissionais dos egressos, estimular a troca de saberes e experiências, fortalecer o vínculo institucional e contribuir para a formação acadêmica, pessoal e profissional dos discentes dos campi Itabira e Itajubá.

Objetivos Específicos: Promover a integração entre estudantes da UNIFEI e seus ex-alunos por meio de entrevistas e relatos de experiências veiculadas em episódios do podcast. Valorizar e divulgar as trajetórias profissionais de egressos da UNIFEI, destacando sua atuação em diferentes áreas do conhecimento e do mercado de trabalho. Desenvolver competências de comunicação científica, produção de mídia e divulgação digital entre os discentes participantes do projeto. Fortalecer o vínculo institucional entre a UNIFEI e sua comunidade de ex-alunos, contribuindo para o sentimento de pertencimento e identidade universitária. Ampliar o acesso à informação e à formação complementar por meio da publicação de episódios em plataformas digitais de ampla circulação. Utilizar o conteúdo do podcast como ferramenta de apoio didático e formativo em disciplinas de graduação e pós-graduação da UNIFEI. Monitorar e avaliar o impacto do projeto por meio de métricas de alcance, engajamento e percepção qualitativa de ouvintes e participantes.

Área Temática Principal: Comunicação

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Resultados Esperados:

1. Produção e publicação de episódios semanais do podcast Tatu Valente (YouTube https://www.youtube.com/@TatuValente), com participação de egressos da UNIFEI, abordando temas relevantes das áreas de ciência, tecnologia, engenharia, inovação, educação e trajetória profissional.

2. Aproximação entre os estudantes da UNIFEI e seus ex-alunos, fortalecendo vínculos institucionais e promovendo a troca de experiências acadêmicas, profissionais e humanas.

3. Desenvolvimento de competências práticas entre os discentes envolvidos no projeto, especialmente nas áreas de comunicação científica, produção de mídia, edição de áudio, organização de entrevistas e roteirização.

4. Ampliação da visibilidade institucional da UNIFEI, por meio da disseminação de conteúdo de qualidade em plataformas digitais como Spotify, YouTube e outras mídias sociais.

5. Utilização dos episódios como material de apoio pedagógico complementar em disciplinas da graduação e da pós-graduação, incentivando novas abordagens didáticas.

6. Engajamento e valorização da comunidade de ex-alunos, promovendo a integração entre diferentes gerações da universidade e fortalecendo a imagem pública da UNIFEI.

7. Mensuração do impacto do projeto por meio de indicadores como número de episódios produzidos, ouvintes alcançados, tempo médio de escuta, feedbacks recebidos e participação de discentes, egressos e docentes.

8. Criação de um acervo digital permanente com conteúdo relevante, acessível ao público acadêmico e à sociedade em geral, promovendo a memória institucional e a divulgação científica continuada. Tabela de Indicadores e Metas Quantitativas Indicador Meta Quantitativa Período de Avaliação Observações Nº de episódios produzidos 20 episódios 12 meses Média de 1 episódio a cada 2 semanas Nº de ouvintes alcançados 1.000 ouvintes únicos Ao final de 12 meses Dados extraídos das plataformas (Spotify, YouTube) Nº de egressos convidados entrevistados 20 egressos Ao longo do projeto Preferência por diversidade de cursos e áreas Nº de discentes envolvidos diretamente na produção 6 alunos (graduação/pós) Equipe fixa inicial Inclui voluntários Nº de docentes envolvidos 3 professores Permanente Coordenação pedagógica e supervisão Nº de plataformas de publicação utilizadas Mínimo 3 Desde o lançamento Spotify, YouTube, Google Podcasts, etc. Nº de oficinas de capacitação realizadas 2 oficinas Primeiro trimestre do projeto Foco em roteiro, áudio e edição Nº de materiais de divulgação produzidos 40 artes/cards Durante o projeto Inclui redes sociais e materiais complementares Nº de acessos/mensagens de retorno do público 100 interações Ao longo do projeto E-mails, comentários, formulários, etc. Para o acompanhamento e avaliação do projeto Tatu Valente Podcast, foram definidos indicadores quantitativos com metas claras ao longo de sua execução. Pretende-se produzir, ao longo de 12 meses, 20 episódios do podcast, com média de um episódio a cada duas semanas. A meta de alcance de público é atingir pelo menos 1.000 ouvintes únicos, cujos dados serão monitorados por meio das plataformas digitais de veiculação, como Spotify, YouTube e Google Podcasts. O projeto prevê a participação direta de, no mínimo, 20 egressos da UNIFEI como convidados, garantindo diversidade de cursos, experiências e áreas de atuação profissional. A equipe de produção será composta por, ao menos, 6 discentes da graduação e pós-graduação (incluindo bolsistas e voluntários), com o apoio de 3 docentes envolvidos na supervisão e na coordenação pedagógica das atividades. A veiculação do conteúdo será feita em três ou mais plataformas digitais, garantindo acessibilidade e visibilidade ao projeto. No início da execução, serão realizadas duas oficinas de capacitação, abordando temas como roteirização, técnicas de gravação e edição de áudio, voltadas aos membros da equipe. Complementarmente, o projeto prevê a produção de pelo menos 40 materiais de divulgação (como cards para redes sociais, thumbnails e descrições técnicas), que serão utilizados para promover os episódios e engajar o público. Espera-se ainda contabilizar no mínimo 100 interações do público, por meio de comentários, mensagens, formulários de retorno ou e-mails, o que servirá como indicador qualitativo do impacto e da receptividade do podcast.

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